لم يعد الذكاء الاصطناعي تقنية تقف على هامش القطاع الصحي، أو أداة يمكن للمؤسسات الطبية تأجيل التعامل معها، لقد بدأ بالفعل في إعادة تشكيل طريقة تحليل البيانات والفحوصات والصور الطبية، ودعم القرارات السريرية وإدارة المؤسسات الصحية، ولذلك لم يعد السؤال ما إذا كان الذكاء الاصطناعي سيغير مهنة الطب، وإنما كيف سيغيرها، وما الذي يجب أن يتغير في الطبيب نفسه؟

سيحتاج طبيب المستقبل إلى أكثر من المعرفة الطبية التقليدية، سيظل بحاجة إلى أساس سريري قوي، لكنه سيحتاج أيضًا إلى فهم البيانات، والتعامل مع أدوات الذكاء الاصطناعي، وتقييم مخرجاتها، واكتشاف أخطائها وفهم حدودها، فالطبيب الذي يستطيع الجمع بين المعرفة الطبية والقدرة على توظيف التكنولوجيا سيكون أكثر قدرة على اتخاذ قرارات أفضل، وأكثر استعدادًا للعمل في منظومة صحية تتغير بسرعة.

وهذا التحول يضع الجامعات أمام مسؤولية تتجاوز إضافة مقرر عن الذكاء الاصطناعي، المطلوب هو إعادة التفكير في طبيعة التعليم الطبي نفسه، بحيث يتخرج الطبيب وهو قادر على العمل في بيئة تعتمد بصورة متزايدة على البيانات والتقنيات الذكية، لا أن ينتظر حتى يدخل سوق العمل ليبدأ بتعلمها.

وتكتسب هذه المسألة أهمية خاصة في فلسطين، حيث لا يمكن فصل مستقبل التعليم الطبي عن واقع سوق العمل، لدينا أعداد متزايدة من خريجي الطب من الجامعات الفلسطينية، إلى جانب أعداد أخرى من الطلبة الفلسطينيين الذين يدرسون الطب خارج فلسطين، ومع محدودية قدرة السوق على استيعاب هذا التدفق وتزايد المنافسة على فرص الاختصاص والعمل، أصبح من الضروري التفكير في كيفية رفع القيمة التنافسية للخريج الفلسطيني، وليس فقط في عدد الأطباء الذين نخرجهم سنويًا.

وهنا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يتحول من تحدٍ إلى فرصة، فالطبيب الذي يضيف إلى تخصصه معرفة في الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات والبحث الطبي والتقنيات الصحية الرقمية، لن يقدم نفسه لسوق العمل بالمهارات التقليدية ذاتها، وسيكون قادرًا على المشاركة في مشاريع بحثية، وتطوير حلول صحية رقمية، والعمل مع شركات التكنولوجيا الصحية، والتعاون مع مؤسسات طبية وبحثية دولية، وتوسيع فرصه إلى ما هو أبعد من الوظيفة الطبية التقليدية.

وتزداد أهمية ذلك عندما ننظر إلى الحالة الفلسطينية بمعناها الأوسع، فالقطاع الصحي يعمل في ظروف استثنائية فرضتها الحرب والدمار ونقص الموارد والقيود على الحركة وصعوبة الوصول إلى بعض الخدمات والتخصصات، وفي مثل هذه البيئة، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون جزءًا من الحل، من خلال دعم القرار الطبي، وتحليل البيانات، والمساعدة في التشخيص، وتطوير التعليم الطبي عن بُعد، وربط الأطباء الفلسطينيين داخل فلسطين وخارجها، والاستفادة من الخبرات المتاحة في أماكن مختلفة.