حذّر المركز الفلسطيني للدراسات السياسية من تصاعد الضغوط الدولية والإسرائيلية على منظومة التعليم والمناهج الفلسطينية، معتبرًا أن ملف المناهج لم يعد قضية تربوية داخلية، بل تحول إلى ساحة للصراع على التمويل والإصلاح والهوية والرواية الوطنية الفلسطينية.
جاء ذلك في ورقة بحثية جديدة أعدها الباحث في المركز إبراهيم الحواجري بعنوان "المناهج الفلسطينية تحت الضغط: الشروط الأمريكية–الأوروبية ومجلس السلام ومعركة الرواية والهوية"، واستندت إلى تحليل وثائق ودراسات ومصادر منشورة حتى 3 أكتوبر/تشرين الأول 2026.
وتطرح الدراسة تساؤلات بشأن الجهة التي تملك حق وضع معايير تقييم المنهاج الفلسطيني، ومن يملك قرار تحديد مضمونه وتطبيقه، في ظل تعدد مسارات التدخل الخارجي، بالتزامن مع الانهيار الواسع للمنظومة التعليمية في قطاع غزة، وتصاعد فرض المنهاج الإسرائيلي على الطلبة الفلسطينيين في القدس الشرقية.
ثلاثة مسارات للضغط على التعليم الفلسطيني
وحددت الورقة ثلاثة مسارات رئيسية للضغط على التعليم الفلسطيني.
ويتمثل المسار الأول في الضغوط الأمريكية والأوروبية، التي تستخدم أدوات التمويل والإصلاح وتقييم المناهج للضغط باتجاه تغييرات في النظام التعليمي الفلسطيني.
التعليقات (0)