f 𝕏 W
تضامن شعبي وبرلماني مع طالبة سورية مستبعدة من قائمة الأوائل في اليمن

الجزيرة

سياسة منذ 17 سا 0 2 د قراءة
زيارة المصدر ←

تضامن شعبي وبرلماني مع طالبة سورية مستبعدة من قائمة الأوائل في اليمن

أثار استبعاد طالبة سورية من قائمة أوائل الثانوية العامة في اليمن، رغم حصولها على معدل 99.25% وتصدرها محافظة المهرة، تفاعلا تضامنيا واسعا ومطالبات بإنصافها ومطالبات برلمانية وتوجيها رئاسيا حيال القضية.

ملخص ذكي بالذكاء الاصطناعي
مُلخَّص تلقائياً من الخبر الأصلي
أثار استبعاد طالبة سورية مقيمة في اليمن، رؤى محمود شيخ محمد، من قائمة أوائل الثانوية العامة رغم حصولها على معدل 99.25%، موجة واسعة من التضامن الشعبي والبرلماني. انتقد ناشطون وإعلاميون وأكاديميون القرار، مطالبين بمراجعته وإنصاف الطالبة، فيما طالب نائب رئيس مجلس النواب بتوضيح مبررات الاستبعاد القانونية والتربوية، مؤكداً أن ذلك يتعارض مع مبادئ تكافؤ الفرص.
أبرز النقاط
قارن التغطية هذا الخبر نُشر في 2 مصادر مختلفة — اطّلع على كل التغطيات جنباً إلى جنب جديد: مرايا الأخبار — كيف اختلفت صياغة المصادر بالذكاء الاصطناعي

شهدت المنصات اليمنية تفاعلا واسعا عقب استبعاد الطالبة السورية المقيمة في اليمن، رؤى محمود شيخ محمد، من قائمة أوائل الثانوية العامة، رغم حصولها على معدل 99.25% وتصدرها على مستوى محافظة المهرة شرقي البلاد.

وأثارت القضية تساؤلات وانتقادات بشأن الأسس القانونية التي استندت إليها وزارة التربية والتعليم في القرار، في حين لم يصدر أي بيان رسمي من الوزارة بشأن ذلك حتى الآن.

وعبّر ناشطون وإعلاميون وأكاديميون يمنيون عن تضامنهم مع الطالبة، معتبرين أن التفوق الدراسي يجب أن يُقاس بالتحصيل العلمي لا بالجنسية.

وطالب كثيرون بمراجعة القرار وإنصاف الطالبة، بينما ذهب بعض الناشطين إلى المطالبة بإقالة وزير التربية والتعليم، محملين الوزارة مسؤولية ما وصفوه بـ"الإضرار بصورة العدالة التعليمية" وتقويض مبدأ تكافؤ الفرص.

ومع اتساع الجدل، دخل البرلمان على خط القضية، إذ وجّه محسن علي باصرة نائب رئيس مجلس النواب مذكرة رسمية إلى وزير التربية والتعليم الدكتور عادل العبادي، طالب فيها بتوضيح المبررات القانونية والتربوية التي أدت إلى استبعاد الطالبة من قائمة الأوائل رغم تفوقها الدراسي وفق ما تداولته وسائل إعلام يمنية.

وأكد باصرة في مذكرته أن استبعاد الطالبة بسبب جنسيتها، وفق ما تم تداوله، يتعارض مع مبادئ تكافؤ الفرص واستحقاقات التكريم، داعيا إلى إنصاف الطالبة وتكريمها أسوة ببقية المتفوقين تقديرا لجهودها وإنجازها العلمي.

المقال الكامل متوفر على موقع المصدر
اقرأ الخبر كاملاً من الجزيرة

شارك هذه المقالة

التعليقات (0)